برنامه‌های فرهنگی امیدآفرین در دانشگاه‌ها افزایش یابد/ لزوم مشارکت دانشجویان در فعالیت‌های فرهنگی
تاریخ انتشار: ۳۰ شهریور ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۰۶۶۱۷۴
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری فارس به نقل از اداره کل روابط عمومی وزارت علوم، عبدالحسین کلانتری معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در پنجاه و هفتمین نشست سراسری معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌های کشور که به صورت حضوری و برخط در سالن شهدای جهاد علمی این وزارت برگزار شد، ضمن تبریک سال جدید تحصیلی و گرامیداشت یاد شهدا و مدافعان حریم جمهوری اسلامی اظهار داشت: در شرایط سختی دانشگاه‌ها بازگشایی شدند که با مشکلات متعددی ازجمله مسائل مالی و زیرساخت‌ها و مسائل ناشی از همه‌گیری کرونا دست به گریبان بودند، ولی به واسطه مدیریت دانشگاه‌ها کمترین آسیب و تنش‌ها را شاهد بودیم؛ امیدواریم به فضل خداوند و عنایت حضرت ولیعصر (عج) از مشکلات و تنگناها عبور کنیم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: این نشست در راستای هم‌افزایی آغاز سال تحصیلی و هم‌جهتی فعالیت‌ها برگزار شد تا سال خوبی از حیث فرهنگی و اجتماعی داشته باشیم.
* تاکید بر برقراری روابط نزدیک و صمیمی با دانشجویان
وی ضمن تاکید بر برقراری روابط نزدیک و صمیمی با دانشجویان خاطرنشان کرد: گفتگوهای مداوم و حضور در خوابگاه‌ها همواره باید مدنظر قرار گیرد چرا که حضور در جمع دانشجویان فضا را تلطیف می‌کند.
معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم با بیان اینکه باید سطح تحمل خود را بالا ببریم افزود: تا آنجایی که ممکن است صبر و مدارا پیشه کنید. چهره زیبای دانشگاه در معاونت فرهنگی نمود پیدا می‌کند و مأمن دانشجویان معاونت فرهنگی است.
وی بیان کرد: احیای کانون‌ها، انجمن‌ها، تشکل‌ها، نشریات و هیئت‌ها و همچنین جهت‌دهی به فعالیت آنها را باید سرلوحه وظایف خود قرار دهید چرا که با تمام نقدهایی که به آنان وارد می‌شود، آنها مطالبات دانشجویان را دسته‌بندی می کنند و از پراکندگی آنها جلوگیری می‌کنند.
معاون فرهنگی وزارت علوم افزود: دانشجویان باید فرصتی برای کنشگری و مشارکت در امور فرهنگی و اجتماعی در دانشگاه‌ها داشته باشند.
وی با تاکید بر احیای شورای فرهنگی دانشگاه‌ها اظهار داشت: آمادگی خود را برای شرکت در جلسات دوره‌ای شورای فرهنگی دانشگاه‌ها اعلام می‌کنم چرا که این شورا اصلی‌ترین رکن امور فرهنگی دانشگاه‌ها است.
کلانتری درباره مشارکت دانشجویان در فعالیت‌های فرهنگی عنوان کرد: فعالیت‌ها تا جایی که ممکن است و با سعی و خطا باید به دانشجویان واگذار شود؛ این مهم جزئی از فرآیند جامعه پذیری دانشجویان محسوب می‌شود.
وی به ایجاد برنامه‌های جدید با قالب‌های جدید اشاره کرد و گفت: برخی برنامه‌ها نیاز به پوست اندازی دارد و اگر این گونه موارد به دانشجویان واگذار شود، آنان دارای ایده‌های درخشانی هستند.
معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم در ادامه سخنان خود بر تقویت شورای مناطق و ارائه تصویر درست از دانشگاه‌ها اشاره کرد و افزود: حمایت جدی مقام معظم رهبری از نهاد علم و دانشگاه رسالت ما را سنگین می‌کند.
وی عنوان کرد: تصویری که رسانه‌های بیگانه از دانشگاه ارائه می‌دهند با آنچه ما در سطح دانشگاه‌ها لمس می‌کنیم بسیار متفاوت است؛ علم آموزی در دانشگاه‌ها جریان دارد و فعالیت‌های علمی و فرهنگی دانشجویان و کنشگری علمی و فرهنگی همواره ساری و جاری است. در دانشگاه‌ها رویدادهای بسیاری از جمله فعالیت‌ها و نشاط علمی اتفاق می‌افتد که باید به طور مطلوب و با بهره مندی از ظرفیت رسانه‌های مختلف منعکس شود.
کلانتری درباره توجه به فضای عمومی دانشگاه‌ها اظهار داشت: رویدادهایی که فضاهای کلی دانشگاه را جهت می‌دهد و به معنایی با معنویت و مفاهیم و مضامین انقلابی و علمی پربار می‌کند را باید تکثیر کنیم.
وی در بخش دیگری از سخنان خود گفت: باید به صورت مشفقانه از سیاسی شدن فعالیت‌های انجمن‌های علمی و کانون‌ها جلوگیری کنیم.
معاون فرهنگی وزارت علوم با بیان اینکه «امید تمدن‌ساز و آینده ساز است» خاطر نشان کرد: مسئله اصلی در محیط دانشگاه امید است و دشمن هم آن را نشانه گرفته است، لذا هر برنامه‌ای که بتواند امیدافزا باشد بسیار کمک کننده خواهد بود.
پایان پیام/
منبع: فارس
کلیدواژه: امیدآفرینی در دانشگاه ها فرهنگی و اجتماعی معاون فرهنگی دانشگاه ها وزارت علوم فعالیت ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۰۶۶۱۷۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش: دانش‌آموز وسیله نیست/ برخورد قانونی با معلم بلاگرها
حجت‌الاسلام محمدحسین پورثانی؛ معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه قبل از انقلاب اسلامی، نهاد امور تربیتی وجود داشت و بعد از انقلاب اسلامی به ابتکار شهیدان رجایی و باهنر این نهاد شکل گرفت، اظهار کرد: معاونت پرورشی سال ۱۳۶۳ در وزارت آموزش و پرورش ایجاد اما در سال ۱۳۸۰ حذف شد آن هم با این منطق که معلمان در کلاس درس به جز فعالیت آموزشی باید فعالیت پرورشی و تربیتی داشته باشند.
وی افزود: انتظار اقدامات تربیتی از تمام اجزای آموزش و پرورش، صحیح است اما این موضوع دلیل نمی‌شود که فعالیت‌های پرورشی و تربیتی تعطیل شود، سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی در مجلس به تصویب رسید و تا به امروز با گذشت ۱۸ سال، رهبر انقلاب به عدم رضایت از معاونت پرورشی اشاره دارند.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: از معاونت پرورشی در حوزه مسائل تربیتی این انتظار وجود دارد که فرایند رشد دانش‌آموز را تسهیل کرده و سرعت دهد، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید دارد که دانش‌آموز باید در تمام ساحت‌های تربیتی رشد کند.
فوق‌برنامه‌ها را تعطیل و فعالیت تربیتی جایگزین کنید
پورثانی با اشاره به اینکه اگر مسائل تربیتی حل شود مشکلات آموزشی دانش‌آموزان مرتفع خواهد شد، مطرح کرد: بنده زمانی که مدیر مدرسه بودم، دانش‌آموزان معدل پایین داشتند و مدرسه برای حل این موضوع کلاس فوق برنامه برگزار می‌کرد اما بنده برای حل مسائل آموزشی، اقدامات تربیتی طراحی کردم، دانش‌آموزان را به اردو بردیم، کلاس ریاضی فوق برنامه را تعطیل و به جای آن فعالیت‌های تربیتی برگزار کردیم و در نهایت معدل مدرسه ۴ نمره افزایش یافت. وقتی دانش‌آموز از حضور در مدرسه حس خوشایند داشته باشد و برای رسیدن زنگ آخر لحظه شماری نکند، قطعاً به آموزش علاقه مند می‌شود.
وی با اشاره به برگزاری جشنواره فرهنگی و هنری دانش‌آموزان گفت: دانش‌آموزی دختر از شهر میناب استان هرمزگان در این جشنواره رتبه نخست را کسب کرد، او توانسته بود بدون هیچ کلاسی استعداد شعر را در خود شناسایی کرده و رشد دهد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش درباره اقدامات این معاونت در راستای تبیین دلایل شعار مرگ بر آمریکا و مرگ بر اسرائیل برای دانش‌آموزان عنوان کرد: کنشگری دانش‌آموزان، یکی از نکات مهم در فعالیت‌های پرورشی است و دانش‌آموز را عنصر فعال و موثر می‌دانیم، ۵۰ هزار گروه جهاد تبین دانش‌آموزی داریم و دانش‌آموزان در گروه‌های ۵ نفری و ۷ نفری، اثر تولید می‌کنند. دانش‌آموزان دختر کتاب بی پرده با حجاب و دانش‌آموزان پسران کتاب یک ون شبهه را مطالعه کرده و تولید اثر می‌کنند.
وی ادامه داد: ۳۰۰ هزار عنصر فعال در قالب بزرگترین رویداد جهاد تبیین را داریم و معتقدیم فضای دانش‌آموزی نباید به فضای تخصصی تبدیل شود، سرودی دارای اهمیت است که در کلاس درس، از محتوای کتاب درسی و توسط معلم و دانش‌آموزان کلاس، تهیه شود.
برخورد با معلم بلاگرها
پورثانی درباره اقدامات معلم بلاگرها عنوان کرد: دانش‌آموز وسیله نیست بلکه ما وسیله‌ای برای رشد دانش‌آموزان هستیم. معلم بلاگری که برای جمع کردن فالوئر در فضای مجازی، دانش‌آموز را وسیله می‌کند از تربیت هیچ چیزی دریافت نکرده و رسالت اصلی معلم و تربیت را فراموش کرده است.
وی ادامه داد: در بحث فعالیت معلم بلاگرها باید در دو حوزه فعالیت کنیم. نخست؛ حوزه سلبی که وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از افراد معلم نما به واسطه حکم هیئت رسیدگی به تخلفات اداری، برخورد کرده است و این افراد از سیستم حذف شده‌اند. برخورد با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی بوده است و با هر معلمی که شأن معلم یا همان رسالت انبیا را فراموش کند و از دانش‌آموز به عنوان وسیله استفاده کند، برخورد خواهد شد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: حوزه دوم؛ اقدامات ایجابی یا فرهنگی است، باید دانش‌آموزان را نسبت به نقش خود در فضای مجازی آگاه کنیم و در حوزه هوش مصنوعی و سواد رسانه‌ای اطلاعات آن ها را افزایش دهیم تا خودشان اجازه ندهند که دستمایه این افراد شوند.
وی درباره نحوه گزینش معلمان مناسب و اینکه در برخی موارد شاهد تنبیه بدنی دانش‌آموزان به دلیل ورود معلمان نامناسب به آموزش و پرورش هستیم، گفت: ورود به آموزش و پرورش باید از طریق دانشگاه فرهنگیان باشد اما در مقطعی از زمان این دانشگاه تضعیف شد همچنین ۳۰۰ هزار نفر از آموزشیاران نهضت سوادآموزی و افراد حق التدریس با مصوبه مجلس بدون گذراندن یک روز آموزش وارد مدارس شدند. هم اکنون در گزینش جدید، کانون‌های ارزیابی مستقر هستند که افراد را به طور دقیق بررسی می‌کنند.
منبع: خبرگزاری تسنیم
حقوق کدام یک از ایثارگران در سال ۱۴۰۳ افزایش داشت؟